能(néng )够拥有这些基础学科(kē ),对(duì )于陈天豪来说,那是(shì )再好(hǎo )不过的事情。
比起陈锋,学霸(bà )陈玲就显得异常高兴(xìng ),基(jī )础学科达到高中水平(píng )的人(rén ),正是陈玲这种学霸(bà ),文(wén )化课在陈玲手中,是(shì )手到(dào )擒来,她完全不担心(xīn )接下(xià )来的测试,她更在乎(hū )的是(shì )测试完之后的试验。
可惜(xī )这些美丽的魔法,在(zài )接触(chù )到中间的石头之后,宛如(rú )火星遇到了河水一般(bān ),一(yī )下子被浇灭,消失在空气(qì )中。
陈诚可不管其他人是(shì )怎么(me )猜测这些数字的计算(suàn )方式(shì ),他在一旁高声喊道(dào )。
看(kàn )来系统也解锁了这种(zhǒng )模式(shì ),他早就想拥有其他(tā )技能(néng )了,电球攻击是他想(xiǎng )到的(de ),唯一一个简单的技(jì )能,不是他不想一些华丽(lì )的技(jì )能,只是他心有余而(ér )力不(bú )足,后来又一直关注着其(qí )他事情。
在系统界面中,有一(yī )个位置可以显示陈天(tiān )豪目(mù )前所拥有的各项资源(yuán )。
爸(bà )爸,你瞎说,你说的(de )实验(yàn )工具在哪里啊?我怎(zěn )么没(méi )有看见?
其实陈天豪(háo )猜得(dé )不错,系统正是根据(jù )他前(qián )世的那些经历所划分(fèn )。
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